班主任角色与患者管理，如何平衡关爱与专业？
在医疗领域，临床医生面对的是需要专业知识和细致关怀的病患；而在教育领域，班主任则需以同理心和智慧引导学生的成长，当这两者身份重合时，如何平衡“班主任”的双重角色，成为了一个值得探讨的问题。问题提出：在医院的临床环境中，作为既是医生又是班主任...
在医疗领域，临床医生面对的是需要专业知识和细致关怀的病患；而在教育领域，班主任则需以同理心和智慧引导学生的成长，当这两者身份重合时，如何平衡“班主任”的双重角色，成为了一个值得探讨的问题。问题提出：在医院的临床环境中，作为既是医生又是班主任...